Necesitamos una revolución.

El tiempo pasa...

Actividad para generación Z:

En casa deberá buscar un juego que utilice el gamification (ludificación) como base. Jugarlo y llegar lo más lejos posible. Una vez hecho esto, anotar sus experiencias, lo aprendido, qué cosas sugeriría a los creadores para mejorarlo y si se lo recomienda a sus compañeros.

"E- learning, tres revoluciones en una: la travesía del desierto"

Descripción de la actividad:

Leer y realizar un reporte de lectura del primer capitulo del libro : "e-learning, tres revoluciones en una"

Prezi

Descripción del aprendizaje obtenido:

El capítulo "La travesía del desierto" Habla sobre tres diferentes revoluciones:

1.- Aprender con la tecnología

2.- Aprender haciendo
3.- Formación a partir de lo que busca las empresas

Además las personas son responsables de su aprendizaje,  y el éxito radica en ellas.

Fuente:

Javier Martinez . (2006). Prácticas de e-learning. Barcelona: Octaedro.

¿Cómo aprenden ? Generación Baby Boomer, X, Y ,Z

Descripción de la actividad:

Realizar una presentación que hable sobre las diferentes generaciones (baby boomers, x , y , z,  y como aprenden cada uno.

Presentación en Prezi

Descripción del aprendizaje aprendido:

Como diseñadores, debemos de tomar en cuenta la demografía de nuestro mercado, debido a que es muy importante el factor de la edad ya que es un comportamiento muy diferente de alguien que nació en 1960 a alguien del año 2000. Dependiendo de eso puede que nuestro producto triunfe o fracase. 

Fuentes:
Merca 2.0. (2013). Conoce las características de los Baby Boomers. Marzo 19 2015, de Merca 2.0 Sitio web: http://www.merca20.com/conoce-las-caracteristicas-de-los-baby-boomers/

El informador. (2015). ¿Generación Z? Los humanos digitales. Marzo 19 2015, de Informador Sitio web: http://www.informador.com.mx/suplementos/2015/572509/6/generacion-z-los-humanos-digitales.htm

Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo ( Rogelio Rodríguez )

Descripción de la actividad:

Hacer un reporte de lectura en formato libre, sobre la lectura: "Conductismo, cognitivismo y constructivismo: una comparación de los aspectos críticos desde la perspectiva del diseño de instrucción". 

Presentación en Prezi

Descripción del aprendizaje obtenido:

Aprendí que el aprendizaje es un cambio en la conducta o capacidad de comportarse por medio de alguna experiencia previa.

Al inicio el empirismo era el referente a como las personas aprendían, pero por medio de la psicología salieron diferentes teorías como son el Conductismo, Cognitivismo, y Constructivismo.

El conductismo habla sobre un cambio en la conducta. El aprendizaje se logra cuando se muestra una respuesta a un estímulo y esta es constante.

El cognitivismo habla sobre procesos complejos como son la solución de problemas, el lenguaje y formación de conceptos.

Constructivistmo, teoría que habla sobre una mente que filta lo que nos llega del mundo y por medio de esto produce una y única realidad.


Referencia:

Conductismo, Cognitivismo y constructivismo: Una comparación de los aspectos críticos desde la perspectiva del diseño de instrucción. Peggy A. Ertmer y Timothy J, Newby. Performance Improvement Quarterly, 1993, 6 (4), 50-72

C,C y C

Adivina el sujeto ( actividad )

Adivina el sujeto

Objetivo:

Desarrollar habilidades de deducción, agilizar la memoria y el pensamiento

Actividad:

Se formaran equipo de 3 personas, cada quien escribira el nombre de una persona conocida o un animal ( sin que nadie vea el nombre escrito ). Posteriormente se pondra el papel en la frente de la persona a la derecha.

Se decidirá quien empezará a realizar preguntas cerradas ( que tengan como respuesta si o no ), en total solo se pueden hacer 15 preguntas, de modo que tendras que formular muy bien la pregunta para obtener la mayor cantidad de información.

El objetivo es adivinar que persona o animal eres con el mínimo de preguntas formuladas.