LECTURA 1: CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO (Rodrigo Monsreal)

Descripción de la actividad:

Hacer un reporte de lectura en formato libre, sobre la lectura: "Conductismo, cognitivismo y constructivismo: una comparación de los aspectos críticos desde la perspectiva del diseño de instrucción".

Publicar el reporte en el blog y comentar la publicación de alguno de tus compañeros.

Para una mejor lectura, se recomienda el uso de play y stop en la presentación.


Aprendizaje Obtenido:

Aprendí la importancia de las teorías de aprendizaje (Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo) en proyectos digitales aplicados a la educación, recursos educativos digitales. También es importante saber que tipo de teoría debes aplicar para la finalidad de tu recurso educativo, dependiendo de tus objetivos finales.

Referencias:

Libro:
CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO:
UNA COMPARACIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS
DESDE LA PERSPECTIVA DEL DISEÑO DE
INSTRUCCIÓN
Peggy A. Ertmer y Timothy J. Newby
Performance Improvement Quarterly, 1993, 6(4), 50-72

Aprendamos que es el cognoscitivismo y así...

Aprendamos que es el cognoscitivismo y así...

Cada equipo hizo una presentación sobre las diferentes teorías del aprendizaje, nuestro equipo expuso cognoscitvismo e hicimos la siguiente presentación para ayudar a los oyentes a entender de una manera más fácil esta teoría. 

Aprendimos el significado de la teoría de aprendizaje del cognocitivismo, ahora sabemos en que proyectos o formas de enseñar se puede aplicar esta teoría y analizamos las diferentes teorías con las que nosotros aprendimos durante nuestro crecimiento.

Referencias:

http://www.educar.ec/edu/dipromepg/teoria/t3.htm
https://sites.google.com/site/ensenanzadel2metodos/cognoscitivismo