Adivina el sujeto ( actividad )

Adivina el sujeto

Objetivo:

Desarrollar habilidades de deducción, agilizar la memoria y el pensamiento

Actividad:

Se formaran equipo de 3 personas, cada quien escribira el nombre de una persona conocida o un animal ( sin que nadie vea el nombre escrito ). Posteriormente se pondra el papel en la frente de la persona a la derecha.

Se decidirá quien empezará a realizar preguntas cerradas ( que tengan como respuesta si o no ), en total solo se pueden hacer 15 preguntas, de modo que tendras que formular muy bien la pregunta para obtener la mayor cantidad de información.

El objetivo es adivinar que persona o animal eres con el mínimo de preguntas formuladas.

Aprendamos que es el cognoscitivismo y así...

Aprendamos que es el cognoscitivismo y así...

Cada equipo hizo una presentación sobre las diferentes teorías del aprendizaje, nuestro equipo expuso cognoscitvismo e hicimos la siguiente presentación para ayudar a los oyentes a entender de una manera más fácil esta teoría. 

Aprendimos el significado de la teoría de aprendizaje del cognocitivismo, ahora sabemos en que proyectos o formas de enseñar se puede aplicar esta teoría y analizamos las diferentes teorías con las que nosotros aprendimos durante nuestro crecimiento.

Referencias:

http://www.educar.ec/edu/dipromepg/teoria/t3.htm
https://sites.google.com/site/ensenanzadel2metodos/cognoscitivismo

Línea del Tiempo de "Aportaciones del siglo XX y XXI al uso de los medios tecnológicos en la enseñanza"

Línea del Tiempo de "Aportaciones del siglo XX y XXI al uso de los medios tecnológicos en la enseñanza"

Al darle click sobre la imagen podrás ver una línea del tiempo sobe las aportaciones que creo yo fueron las que tuvieron mayor relevancia a través de la historia para llegar a los recursos educativos actuales.

Al crear la línea del tiempo aprendí la importancia de la tecnología (no digital y digital) que han tenido objetos que se pueden ver un poco simples y absurdos como un lápiz o una pluma pero que han sido y fueron una gran herramienta para la educación.

Nuevas tecnologías y el conocimiento

Nuevas tecnologías y el conocimiento

Descripción de la actividad:

Realizar una línea del tiempo sobre las Aportaciones del siglo XX y XXI al uso de los medios tecnológicos en la enseñanza o sobre el papel de las nuevas tecnologías en la producción del conocimiento.

Descripción del conocimiento adquirido:

Aprendí que la tecnología no solo es una computadora, puede ser desde un lápiz o la invención del papel. Además de que actualmente se revoluciona esta misma casi diariamente.

Fuentes:
Uso de la información por año de Wikipedia, ejemplo
Wikipedia (2015) recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/2000 el 17 de Febrero del 2015

¿Para ti que es una nueva tecnología?

Para mí son toda aquella tecnología desde la invención de la computadora que permiten aprender de una manera distinta y acceder a nuevos contenidos.

¿Qué entiendes por sociedad de información?

Me parece que son todas las tecnologías que permiten la intercomunicación de un área en específico ( tema )

Ya investigando veo que es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación , distribución y manipulación de información son esenciales para actividades sociales, culturales y económicas.

¿Qué es es una TIC?

Es una tecnología de información o comunicación.  Teléfono,  pantallas, tecnología que permita la comunicación. 

Al infinito y más allá...

A través de los años hemos experimentado cambios tecnológicos importantes a nuestro rededor. Por más pequeños que parezcan esos cambios, siempre van a generar un cambio enorme en la forma en la que funciona la sociedad, tanto así, que ya no nos imaginamos el mundo sin ellos.

Aquí una linea de tiempo que muestra algunos de los inventos que han influenciado la educación.

La teconología en la educación on Dipity.

Con esta actividad me di cuenta, como ya dije antes, que ya no me imagino el mundo sin algunos objetos que antes parecían ser un lujo.

La tecnología en un viaje por el tiempo

Esta linea del tiempo muestra los avances de las tecnologías que han facilitado la educación, aunque confundí un poco con las nuevas tecnologías.

Aprendí que no solo las computadoras son tecnologías, si no, también todo lo que se ha ido inventando.

[Insertar LOGO aquí]

Actividad

Como educador, 

¿Cómo aplicarías el programa LOGO para educar a niños y que aprendan a usar las matemáticas para jugarlo?

¿Cómo sería el proceso que seguirías para enseñarle a un niño a usar LOGO?

¿Cómo harías que los niños experimentaran y aprendieran entre ellos para que puedan utilizar el programa LOGO?


¿Qué hicimos?
En esta actividad realizamos una pequeña investigación sobre Seymour Papert, quien inventó una forma nueva y "moderna" para aprender. Después de investigar, juntamos toda la información y armamos una presentación para compartirla con el grupo.

¿Qué aprendimos?
Papert fue in pionero en usar la tecnología para cambiar la forma en la que se educa en las aulas, uno de sus métodos más famosos es LOGO, que hasta la fecha es una herramienta usada en algunas escuelas.